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Entwicklung und Lernen--kontinuierlich oder diskontinuierlich? : Grundlagen einer Theorie der Genese komplexer kognitiver Strukturen / Gerhard Minnameier.

Title
  1. Entwicklung und Lernen--kontinuierlich oder diskontinuierlich? : Grundlagen einer Theorie der Genese komplexer kognitiver Strukturen / Gerhard Minnameier.
Published by
  1. Münster ; New York : Waxmann, ©2000.
Author
  1. Minnameier, Gerhard, 1962-

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Description
  1. 216 pages : illustrations; 21 cm
Series statement
  1. Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie, 1430-2977 ; 20
Uniform title
  1. Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie 20.
Subject
  1. Learning, Psychology of
  2. Cognition
  3. Psychologie de l'apprentissage
  4. cognition
  5. Cognition
  6. Learning, Psychology of
  7. Entwicklungspsychologie
  8. Lernen
  9. Kognitives Schema
Owning institution
  1. Harvard Library
Note
  1. Originally presented as part I of the author's thesis (doctoral)--Johannes Gutenberg-Universität, 1999 under the title: "Kontinuität und Diskontinuität in der Entwicklung des moralischen Denkens."
Bibliography (note)
  1. Includes bibliographical references (pages 194-211) and indexes.
Processing action (note)
  1. committed to retain