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Ist Selbstregulation zur Förderung von Problemlösen hilfreich? : Entwicklung, Durchführung sowie längsschnittliche und prozessuale Evaluation zweierTrainingsprogramme / Franziska Perels.

Title
  1. Ist Selbstregulation zur Förderung von Problemlösen hilfreich? : Entwicklung, Durchführung sowie längsschnittliche und prozessuale Evaluation zweierTrainingsprogramme / Franziska Perels.
Published by
  1. Frankfurt am Main ; New York : P. Lang, c2003.
Author
  1. Perels, Franziska.

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FormatTextAccessUse in libraryCall numberQA63 .P47 2003Item locationOff-site

Details

Description
  1. xviii, 290 p. : 74 ill.; 21 cm.
Series statement
  1. Europäische Hochschulschriften. Reihe VI, Psychologie, 0531-7347 ; Bd. 709 = Publications universitaires européennes. Série VI, Psychologie ; v. 709 = European university studies. Series VI, Psychology ; v. 709
Uniform title
  1. Europäische Hochschulschriften. Reihe VI, Psychologie Bd. 700.
Subject
  1. Aufgabe > Jugend <14-15 Jahre>
  2. Handlungsregulation > Jugend <14-15 Jahre>
  3. Interdisciplinary approach in education > Evaluation
  4. Jugend <14-15 Jahre> > Aufgabe
  5. Mathematics > Study and teaching (Middle school) > Germany
  6. Mathematik > Jugend <14-15 Jahre>
  7. Problem solving > Evaluation
  8. Problemlösen > Jugend <14-15 Jahre>
  9. Psychotraining > Aufgabe
Owning institution
  1. Harvard Library
Note
  1. Originally presented as the author's thesis (doctoral)--Technische Universität Darmstadt, 2002.
Bibliography (note)
  1. Includes bibliographical references (p. 271-279).
Language (note)
  1. In German; abstracts in German and English.
Processing action (note)
  1. committed to retain